Menciptakan Kelas yang Baik dan Menyenangkan

Lima Cara Menciptakan

kelas yang baik dan menyenangkan

Suasana belajar yang tenang dan kondusif adalah faktor yang menunjang fokus belajar siswa dan efektifitas mengajar guru. Dalam menciptakan suasana tersebut, dibutuhkan peran guru dalam memahami kondisi sosial anak.

Untuk membantu menciptakan suasana belajar yang kondusif dan menjadikan kelas dengan kondisi baik dan menyenangkan berikut tips yang bisa diterapkan:

1. Ruang kelas dengan posisi meja belajar yang berbeda

Agar suasana kelas lebih menyenangkan, cobalah susun ulang ruang kelas seperti posisi meja dan kursi yang melingkar. Jadi posisi guru berada di tengah-tengah dan siswa dapat melihat guru dengan lebih baik.

2. Mengantisipasi kondisi kelas

Kondisikan semua siswa dengan baik secara fisik maupun psikis, termasuk siswa yang terlambat masuk ke dalam kelas. Sebelum siswa benar-benar siap jangan memulai mengajar. Ada kalanya saat kita masuk kelas, suasana kelas sangat gaduh atau anak berjalan ke sana kemari dari tempat duduk mereka. Sebagai pendidik kita tidak boleh menoleransi hal ini.

3. Memanfaatkan teknologi

Hanya menjelaskan dengan menulis di papan tulis bisa jadi sudah tidak zaman, lho. Penggunaan teknologi dapat membantu guru menciptakan suasana aktif dan segar di dalam kelas. Gunakan laptop, internet dan proyektor untuk mengubah materi pelajaran text book ke dalam audio visual. Jika ingin lebih mudah, Bapak/Ibu Guru bisa langsung memperlihatkan video yang ada di ruangbelajar sesuai dengan materi yang sedang disampaikan. Dengan penyajian yang baik dan menarik, fokus anak akan lebih terarah pada materi yang disampaikan.

4. Menggunakan media pembelajaran dan prektek

Cara ini akan membuat murid tidak bosan dengan teori terus-menerus. Mereka tidak harus melihat buku pelajaran dan papan tulis saja. Murid akhirnya akan lebih paham akan materi pelajaran. Praktik juga membuat siswa mampu mengingat materi pembelajaran lebih lama.

5. Memberikan Apresiasi kepada siswa

Apresiasi merupakan penilaian atas suatu usaha atau pencapaian. Bentuk-bentuk apresiasi yang diberikan kepada siswa tidak harus berwujud benda. Pemberian apresiasi berupa benda terlalu sering justru dapat menimbulkan dampak negatif terhadap karakter siswa yang menjadi materialistis. Apresiasi juga dapat diberikan dalam bentuk pujian, ucapan selamat, atau ungkapan kebanggaan.

Anda bisa menerapkan dalam kegiatan belajar tersebut di kelas untuk mengefektifkan kegiatan pembelajaran agar kelas tetap kondusif dan menyenangkan.